sábado, 21 de fevereiro de 2009
A caça aos talentos
Este texto do Jornal Telecom discute esta questão e mostra o que algumas empresas estão fazendo para promover a capacitação dos seus colaboradores e, principalmente, para retê-los na empresa após esta qualificação.
O texto foi uma colaboração do Engenheiro Ivanez A. Perotoni, como complemento de sua palestra realizada em 2008 para os alunos da disciplina Introdução à Engenharia Elétrica da UFPR.
sexta-feira, 20 de fevereiro de 2009
Governo Federal destina R$ 40 milhões para centro de desenvolvimento de circuitos integrados no Rio Grande do Sul
A empresa deve produzir circuitos integrados em pequena escala e irá formar e estimular a formação de mão-de-obra especializada. A expectativa é de que a produção da tecnologia também tenha o efeito de atrair para o país empresas de áreas como informática e telefonia.
O governo federal investiu inicialmente R$ 270 milhões na construção e nas instalações do prédio da Ceitec, em Porto Alegre. A instalação será inaugurada em julho. A expectativa, de acordo com o Ministério de Ciência e Tecnologia, é que seja formado um total de 1.500 profissionais até 2010 para atuarem no centro.
O anúncio dos recursos foi feito em cerimônia reservada, no Palácio do Planalto, com a participação do ministro de Ciência e Tecnologia, Sérgio Rezende. Na ocasião foi empossado o presidente da Ceitec, Eduard Weichselbaumer.
A partir da assinatura de um acordo estratégico de licenciamento para troca de tecnologia com a foundry alemã X-Fab, o CEITEC está autorizado a utilizar o processo de fabricação com tecnologia estado da arte de 0,6 mícron, o qual é totalmente compatível com o utilizado pela X-Fab, incluindo o design kit (interface com as demais Design Houses).
O processo será utilizado em aplicações automotivas, industriais e de gerenciamento de potência com possível extensão para dispositivos optoeletrônicos e sistemas microeletromecânicos.
A tecnologia utilizada será o processo Complementary-Metal-Oxide-Semiconductor, CMOS mixed signal com comprimento de canal de 0,6 µm, 3 níveis de metalização, memória volátil (EEPROM) embarcada, resistores de silício de alta resistividade e diodos Schottky.
Este método será usado para a prototipagem de circuitos digitais, analógicos ou mixed-signal, em lâminas de silício de 150 mm de diâmetro.
Posteriormente, o projeto prevê a evolução deste procedimento através da implantação de equipamentos de processo para a prototipagem de circuitos integrados com comprimento de canal de 0,35µm.
Fonte: Agência Brasil + CEITEC + Folha Online
quarta-feira, 18 de fevereiro de 2009
Razões para o tratamento superficial dos problemas por nós, brasileiros
Neste texto, Stephen Kanitz apresenta a razão da superficialidade da abordagem dos problemas e dá uma dica: devemos elevar a competência das pessoas em perguntar bem.
Clique aqui para fazer o download do texto do artigo.
Stephen Kanitz a partir de 15 de fevereiro de 2009 está divulgando suas idéias também através do seu blog O Brasil Que Dá Certo.
Diretor da Texas Instruments alerta que faltam profissionais no Brasil para desenvolvimento tecnológico
Acione a seta verde para ouvir a entrevista, ou a seta vermelha para fazer o download do arquivo MP3.
segunda-feira, 16 de fevereiro de 2009
O que Bill Gates está fazendo agora?
No ano passado a imprensa noticiou que Bill Gates, fundador e presidente da empresa Microsoft, estava "se aposentando" da direção da famosa produtora do Windows, sistema operacional presente em quase todos os computadores do Planeta Terra.
E o que iria fazer o agora aposentado Bill Gates? Muitos imaginaram que passaria a simplesmente curtir a fortuna que acumulou desde os tempos de adolecente-prodígio, quando fundou a Microsoft em uma garagem da Califórnia. Mas Bill Gates misteriosamente anunciou que iria se dedicar a consertar algumas coisa que ele achava errado no mundo.
Nesta palestra proferida nos EUA em fevereiro de 2009, Bill Gates mostra algumas das idéias com que tem trabalhado ultimamente. Com a descontração que lhe é característica, Bill Gates fala de dois projetos, aparentemente desconexos: O primeiro deles é uma proposta na área de saúde pública, destinada a acabar com a malária no mundo. Apesar da malária estar erradicada há muitos anos da Europa e dos EUA, é uma doença que ceifa milhares de vítimas todos os anos nos países pobres. Supreendentemente, Bill Gates revela que os laboratórios farmaceuticos investem mais dinheiro na busca de um remédio para a calvice do que nas pesquisas de medicamentos contra a malária. A partir dai, Bill Gates apresenta uma série de idéias simples que poderão, em poucos anos, erradicar a malária.
O segundo ponto de atenção apontado por Bill Gates é o desafio de se ter melhores professores nas escolas. Segundo ele, está comprovado que bons professores implicam em alunos melhor preparados. Mas, ao mesmo tempo, verifica-se que nas escolas onde estão os alunos mais pobres, concentram-se os professores com menor preparo, levando então a um processo realimentado que conduz à baixa qualificação dos estudantes pobres. Desta forma, ser pobre é sinônimo muitas vezes de ter acesso a um ensino de baixa qualidade, mesmo nos países mais ricos. Nos EUA, por exemplo, Bill Gates afirma que um jovem oriundo de uma família de baixa renda tem mais chances de ir para a prisão do que chegar a uma universidade!
A palestra de Bill Gates faz parte de uma conferência anual realizada nos EUA chamada TED (Technology, Entertainment, Design). Este programa teve início em 1984 e tem como objetivo convidar celebridades para darem palestras sobre suas vidas, cada qual com somente 18 minutos de duração. Atualmente estão sendo disponibilizadas em vídeo na Internet gratuitamente todas as conferências produzidas anualmente. Acesse http://www.ted.com/ para assistir as palestras (em inglês).
sábado, 14 de fevereiro de 2009
Desafio Tecnológico - Futebol de 'robôs'
Videos das competições de 2007 - 2.o Semestre
Regras do Desafio para 2008 - 2.o Semestre 
ROBCOM - Construa um robô de competição. Newton C. Braga, Revista Mecatrônica Fácil n.9, março 2003: Pag 9 - Pag 10 - Pag 11 - Pag 12 - Pag 13 - Pag 14 - Pag 15 - Pag 16 - Pag 17
A estrutura de plástico do ROBCOM. José Francci Júnior, Revista Mecatrônica Fácil n.9, março 2003: Pag 18 - Pag 19
Competição de robôs utilizando o ROBCOM. Newton C. Braga, Revista Mecatrônica Fácil n.9, março 2003: Pag 20 - Pag 21
E.L.M.Mehl
Texto sobre a História da Eletrônica
- Download do texto completo: Do Transistor ao Microprocessador
- Download do texto em partes:
1) 1a parte: "Válvulas" sem vácuo (205 kB)
2) 2a parte: Do Laboratório para as Indústrias (598 kB)
3) 3a parte: Entram em cena os Circuitos Integrados (149 kB)
4) 4a parte: Microprocessadores e Microcomputadores (990 kB)
E.L.M.Mehl
Curso noturno de Engenharia Elétrica começa em março de 2009
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O Curso Noturno de Engenharia Elétrica da UFPR nasceu do anseio da comunidade acadêmica em ofertar um curso de graduação nesta especialidade da Engenharia com horário de funcionamento compatível com aqueles estudantes que necessitam conciliar o horário de trabalho diurno com a formação superior gratuita e de qualidade oferecida pela UFPR. Ao mesmo tempo, a crescente necessidade dos Engenheiros de Eletricidade, Eletrônica e Telecomunicações no setor produtivo nacional demandava a ampliação da oferta de vagas nesta especialidade.Os nossos desejos encontraram uma forma de se tornarem realidade com o lançamento em 2008, pelo Governo Federal, do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – REUNI. Este programa, com o objetivo de criar condições para a ampliação do acesso e permanência na educação superior, no nível de graduação, pelo melhor aproveitamento da estrutura física e de recursos humanos existentes nas universidades federais, foi instituído pelo Decreto N. 6.096, de 24 de abril de 2007 e incentiva a criação de cursos noturnos nas instituições federais de ensino. Ao mesmo tempo, aproveitamos o ensejo da criação do Curso Noturno de Engenharia Elétrica para fazer uma completa reformulação no currículo que está sendo usado no curso diurno, apresentando como consequência um Projeto Pedagógico inovador e ênfases de formação diferenciadas no cenário nacional.
E.L.M.Mehl
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